В Няндоме учителя коррекционной школы открыли первую в городе сенсорную комнату для особенных детей
Светлана Решетило и её коллеги-единомышленники работают в няндомской коррекционной школе уже не одно десятилетие.
С каждым годом в образовательное учреждение приходят учиться все больше деток с тяжёлыми и множественными нарушениями развития. Светлана и её коллеги стали замечать, что материальной базы для работы с такими ребятами в школе просто не хватает. В 2014 году педагоги решили открыть в Няндоме свою некоммерческую организацию. Они стали писать проекты, и за несколько лет обычным учителям удалось привлечь в школу более двух миллионов рублей. Светлана и ее коллеги оборудовали для особенных ребят гончарную мастерскую, кукольный театр, приобрели шумовой оркестр, аппаратуру для вокала и сделали ещё множество добрых дел.
Но, пожалуй, один из главных проектов случился у педагогов в прошлом году. Общественники смогли оборудовать в Няндоме первую сенсорную комнату для особенных деток. Воплотить идею в жизнь помог Губернаторский центр Архангельской области: педагогам выделили больше 700 тысяч рублей. На эти средства учителя сделали в помещении ремонт, закупили бизиборды, световые панели, методические наборы для занятий с ребятами, оборудовали место для релаксации.
С декабря в сенсорной комнате уже начались занятия. Их посещают 20 учеников школы и пять детсадовцев. Благодаря занятиям в этой яркой комнате у детей лучше развивается воображение, мелкая моторика, внимание и память. Раньше позаниматься в таких условиях ребята могли только в городах покрупнее.
Чтобы дарить особенным деткам новые возможности, признаются няндомские педагоги, пришлось отказаться от выходных.
— Проекты пишем часто в вечернее-ночное время. Не бывает выходных, но я не жалуюсь, — рассказывает Светлана Решетило. — Уже не смотришь на время, главное результат. Эти дети требуют особенного внимания. Хочется им помочь, хочется, чтобы они были полноправными членами общества. И мы и дальше будем делать всё, чтобы этим деткам подарить как можно больше счастья.